Comment puis-je vérifier si mon enfant est un apprenant lent?

Le terme "élève lent" est utilisé pour décrire les enfants qui ne sont pas cliniquement retard mental et ne pas avoir un trouble d'apprentissage spécifique, mais ont néanmoins du mal à suivre avec leurs pairs académiquement. Aussi décrit comme faible moyenne ou à la limite, ces enfants ont de la difficulté avec la pensée abstraite et peuvent avoir besoin de plus la répétition de saisir un concept. Les élèves lents ne sont pas admissibles à des services d'éducation spéciale et sont en danger de tomber plus loin et plus loin derrière à mesure qu'ils avancent passé les classes élémentaires. Adopter une approche équilibrée lors de l'évaluation des indices quant à savoir si votre enfant inscrit dans cette catégorie.

  1. Étapes du développement

    • Certains enfants qui sont destinés à être des apprenants lents à répondre à leurs étapes de développement à l'heure, et d'autres pas. Si votre enfant est en difficulté à l'école, chercher des indices dans ses premières années. Était-il assis à 6 mois, pour atteindre des objets à 8 mois, parlant quelques mots à 1 an? Vieilles photos, livres pour bébés et les dossiers de votre pédiatre peut tout offrir des indices utiles. Pensez à l'éducation de base que vous avez déjà livré: la formation de toilette, chaussures égalisateur, la sécurité de base. Si vous avez remarqué que votre enfant semblait lutter vigoureusement contre de telles tâches (presque tous les enfants luttent un peu), il pourrait être un élève lent.

    • Les difficultés scolaires




      • Comme un enfant avance dans les classes primaires, les types d'apprentissage nécessaires deviennent de plus en plus abstraite, et les apprenants lents ont tendance à éprouver plus de difficultés. Parlez aux enseignants en début de grade de votre enfant au sujet de son processus d'apprentissage. Ils peuvent avoir des idées surprenantes à partager. Parlez-en à l'enseignant actuel de votre enfant et de poser des questions sur ce que les matières et les concepts spécifiques, elle est aux prises avec et toutes les techniques qui peuvent avoir été tenté de l'aider avec eux. Lire avec votre enfant et décontractée tester sa mémoire et de compréhension. Et obtenir le point de vue sur ce qui se passe de votre enfant. Vous découvrirez peut-être que quelque chose l'inquiète au point de distraction, ce qui peut interférer avec la capacité d'apprentissage de chacun.

      Évaluation formelle




      • Avant de classer un enfant comme un élève lent, il est important de le faire soigneusement évalué et exclure l'apprentissage spécifique ou de handicaps physiques qui peuvent être la cause du problème. Beaucoup d'un adulte réussie était autrefois considéré comme lent en raison de conditions comme la dyslexie, d'ajouter ou de troubles de la vision ou de l'audition. L'évaluation sera probablement inclure une évaluation de QI, des tests pour des problèmes et des entrevues avec vous et votre enfant spécifiques. Un score de QI qui est moyenne (100) ou plus pour un enfant qui se bat pour apprendre souvent des points à un trouble d'apprentissage.

      Aider les élèves lents

      • Si le QI testé de votre enfant est quelque part entre 75 et 90 ans, il peut toujours faire des progrès plus lents scolaire que certains de ses pairs. Cela ne signifie pas qu'il ne peut pas maîtriser un sujet, mais seulement qu'il aura besoin de plus de temps pour accomplir une tâche, répétition de plus en plus de soutien. Encourager les enseignants à tenir compte de cette autant que possible, et être prêt à faire un peu de lui à la maison. Beaucoup d'enfants qui éprouvent des difficultés scolaires peuvent avoir différents styles d'apprentissage qui peut être nourri, et peuvent fleurir lorsqu'il est exposé à la musique, l'art, de la mécanique ou de la cuisine. Ne pas accepter une définition de votre enfant "moins de" - Aider à trouver ce qu'il ne l'aime à faire et à le soutenir dans le développement de ces compétences.

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