Comment expliquer comment fonctionne la télévision pour enfants

Procédé de production

• Expliquer comment fonctionne la télévision ne comprend pas seulement la technologie ou ce qui est dans la boîte. Vous pouvez aussi aider vos élèves à comprendre la production derrière les spectacles. Cela comprend l'écriture, la réalisation, la production et d'agir. Demandez à vos élèves de créer leur propre émission de télévision à partir de zéro. Ils vont échanger des idées, de sélectionner un concept, rédiger un script, auditionner les acteurs et de répéter. Connectez le processus à différentes zones de votre curriculum. Par exemple, l'écriture du scénario est une activité d'alphabétisation. Auditionner les acteurs - ou d'autres étudiants - aide les enfants à acquérir des compétences de communication interpersonnelle. Diriger construit capacités de séquençage. Intérim aide les enfants à apprendre sur les arts de la scène.

Enregistrer l'émission

• 
  
  
  

  Après la répétition, montrer à vos élèves la façon de capturer l'histoire en vidéo. Utilisez une caméra vidéo numérique ou un appareil photo de téléphone portable pour enregistrer l'émission de télévision de l'étudiant-produit. Pour voir vraiment comment fonctionne la télévision, les étudiants doivent prendre en considération les aspects de film et vidéo tels que l'éclairage et le son. Essayez une séance de comparaison dans laquelle les élèves utilisent l'éclairage zénithal en premier. Ensuite, essayez d'ajouter des feux supplémentaires avec des lampes ou en braquant des lampes de poche sur les côtés ou à l'arrière des acteurs. Filmer la production montre aux enfants comment les épisodes TV vont de la parole écrite de vivre l'action et sont alors capturés à jouer et rejouer. Après l'enregistrement est terminé, mettre en post-production. Utilisez le logiciel de l'ordinateur pour modifier, ajouter des crédits ou insérer une bande son musicale.

Discuter de la Signal et transmission

• 
  
  
  

  Les élèves, surtout les plus jeunes, peuvent ne pas savoir comment le signal de la diffusion originale permet à leurs postes de télévision. Déplacer de la production à la façon dont le signal se propage à un téléviseur. Ils peuvent commencer à comprendre cela avec une leçon sur la transmission de la télévision. Commencez par un bref historique sur la façon dont les signaux passent d'un endroit à l'autre. Par exemple, en 1927 le premier téléviseur a été démontré au public. Au début des années 1960, la première image de la télévision a voyagé de la Terre à l'espace et à l'arrière par satellite. Demandez à vos élèves ce qu'ils pensent que vous avez besoin d'envoyer le signal à un satellite ou comment le satellite pénètre dans l'espace. Discutez comment la télévision a été diffusée d'abord à travers l'air en un signal analogique. Discutez que la télévision est maintenant diffusée en utilisant un signal numérique de 0 et de 1, comme un code informatique.

Visitez d'où il vient

• Après avoir appris ce qui se passe dans une production de la télévision, comment les pros enregistrer une émission et comment le signal sort de millions de personnes, vous pouvez illustrer l'ensemble du processus avec un exemple du monde réel. Prenez une visite de terrain à un canal d'accès de nouvelles ou câble local. Si possible, demandez aux élèves de regarder l'enregistrement. Faites un voyage dans la cabine de la production afin que les élèves puissent voir comment les pros créer un produit fini lors de la post-production. Par exemple, WSB-TV à Atlanta propose un l'coulisses visite de ses studios pour voir le processus de la télévision dans l'action.