Comment enseigner la grammaire anglaise pour les étudiants du Collège

La plupart des gens supposent que le temps que l'élève a appris à l'université, il a amélioré son utilisation de la grammaire proche de la perfection. Cette hypothèse est souvent faux. De nombreux étudiants en lutte de l'université avec la syntaxe, la ponctuation et tendue. Professeurs face à ces erreurs de grammaire Foire plaignent simplement sur le déclin dans le système d'éducation et de prendre des points hors des erreurs. Une meilleure approche est de prendre le temps d'enseigner aux étudiants à l'université de la grammaire. En offrant des cours de rattrapage et faciles à mettre en œuvre dans la grammaire, les professeurs peuvent aider les élèves à surmonter leurs lacunes et à améliorer leur écriture.

Instructions

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    Utilisez un papier à partir du début de la période pour identifier les erreurs. Chaque classe d'étudiants possèdent différentes luttes grammaticales. Utilisez le premier document attribué à ce terme comme un outil de diagnostic. Si les étudiants effectuent tous remarquablement bien, puis plus rien instruction est nécessaire. Si les papiers des étudiants contiennent des erreurs, puis prendre le temps de répondre à ces erreurs pour les avantages de vos étudiants et le maintien de votre santé mentale.

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    Marquez toutes les erreurs. Au début de la session, il est important de marquer toutes les erreurs. Certains professeurs choisissent tout simplement d'encercler un mot ou un signe de ponctuation qui est utilisé de manière incorrecte, tandis que d'autres utilisent des marques de révision appropriées pour indiquer les problèmes spécifiques présents dans le papier. Quoi qu'il en soit est très bien. L'important est que vous montrez aux élèves comment erreurs répandues sont dans leur papier et leur démontrer combien il est important de travailler sur l'amélioration des erreurs et de perfectionner leur écriture.

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    Créer une liste noire des erreurs courantes. Inscrivez cinq à 10 erreurs qui se sont produites le plus souvent. De petites erreurs qui se sont produites dans seulement une ou deux documents ne sont pas aussi importantes que les erreurs qui étaient présents dans la masse de l'échantillon. Il sera impossible de répondre à toutes les erreurs, de sorte que la création d'une liste de succès vous aidera à créer une cible spécifique à laquelle pour viser votre instruction.

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    Discutez des erreurs qui ont fait votre liste avec vos élèves. Lorsque vous revenez les papiers des étudiants, de leur expliquer les erreurs que vous avez vus. Dressez la liste des erreurs les plus fréquentes sur la carte ou faire un document avec les erreurs répertoriées. Montrez aux élèves des exemples de ce que les erreurs ressemblent quand ils se produisent et montrent comment les corriger. Informer les élèves que vous serez à la recherche spécifiquement pour ces erreurs tout au long de la durée, de sorte qu'ils devraient faire un effort concerté pour les corriger si elles sont présentes dans leur écriture.

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    Faites une liste contenant votre liste de succès articles. Vous pouvez joindre cette liste à tous les journaux étudiants et l'utiliser pour marquer les erreurs que vous voyez dans le travail. Ceci va dire aux élèves ce erreurs spécifiques qu'ils continuent de déployer et de leur donner une idée de ce qu'ils devraient travailler sur l'amélioration pour le papier suivant. La liste de contrôle fournit une rétroaction spécifique qui est beaucoup plus utile aux étudiants que d'un sur 10 dans la section 4 de la grammaire de la rubrique.

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    Rappelez aux élèves de vous rendre visite à l'aide. Le plus grand défi en enseignement de la grammaire aux étudiants des collèges est de trouver du temps pour aider les étudiants qui luttent sans ralentir le rythme de la classe et ennuyeux ceux qui connaissent déjà le matériau. La grammaire est pas quelque chose que vous pouvez insister sur tout le cours, donc dire aux étudiants qui luttent pour venir vous voir individuellement pour assistance. En les aidant à corriger leurs erreurs de grammaire répandues, vous serez grandement améliorer leurs chances de réussite du collège.

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