Comment écrire un Document sur l'analyse du contenu

L'analyse du contenu est défini par Seale (2004) comme une technique pour analyser les textes en termes de la présence et de la fréquence des termes, des récits ou des concepts spécifiques. Même si les données sont qualitatives, l'analyse quantitative est, pour les cartes et les graphiques peuvent être utilisés. Inférences peuvent être faites par la comparaison et la recherche de modèles et tendances. Une analyse de contenu devrait inclure la fréquence, la direction, l'intensité et l'espace. Voici les étapes illustrant comment écrire un document d'analyse de contenu. Pour illustrer les étapes, les deux documents comparés Ferguson (1896) et le juge en chef Warren écriture sont la dissidence du juge Harlan dans Plessy v. Pour la majorité dans l'affaire Brown v. Board of Education (1954).

Instructions

  1. Assurez-vous que les deux documents ont des thèmes communs, de sorte que vous pouvez faire une comparaison. Par exemple, la dissidence du juge Harlan dans Plessy v. Ferguson (1896) et le juge en chef Warren de la majorité dans l'affaire Brown v. Board of Education (1954) thème commun est la ségrégation. Toutefois, l'accent mis par Plessy v. Ferguson est sur les autocars publics, tandis que Brown v. Board of Education met l'accent sur l'éducation.

  2. Recherche et écriture fond informations sur les deux documents.

  3. Construire un cas pour le thème commun, la ségrégation. Tout d'abord, vous devez faire la fréquence. La fréquence est de compter le nombre de fois où quelque chose se produit, vous aurez donc un code couleur les mots qui apparaissent les plus, à l'exclusion des prépositions, précises et articles indéfinis.




  4. Exprimez le nombre d'occurrences de mots en pourcentages. Par exemple, le mot le plus fréquent mentionné dans Plessy v. Ferguson est "citoyen."

  5. Comparez le nombre de mots. En comparaison, tous les mots mentionnés plus fréquentes dans Brown v. Board of Education apparus le même nombre de fois.

  6. Faites un tableau de comparaison des mots clés et expressions avec des significations semblables ou contrastées qui soutiennent le thème commun, la ségrégation.




  7. Déterminer la direction. Les mots les plus souvent autour de mots donnent la direction. La direction peut être, par exemple, positif, négatif, supporter, ou plutôt (Neuman, 2003). Par exemple, certains des mots Plessy v. Ferguson comprennent provoquer la haine de la race et de la méfiance entre ces races. Par conséquent, la direction de l'affaire Plessy v. Ferguson est l'un de l'opposition à la ségrégation. En comparaison, certains des mots Brown v. Board of Education inclure sentiment d'infériorité et séparée mais égale a pas de place. Ainsi, comme la direction de l'affaire Plessy v. Ferguson, la direction de Brown v. Board of Education est également l'un de l'opposition à la ségrégation.

  8. Décidez l'intensité du message, soit majeur ou mineur. . L'intensité de l'affaire Plessy contre Ferguson est majeur car des phrases: les graines de la haine raciale, suscitent la haine raciale, la méfiance entre les citoyens blancs et colorés. Similaire à l'affaire Plessy contre Ferguson, l'intensité de Brown v Conseil de l'éducation est également importante car les résultats des écoles publiques ayant distincts comprennent:.. Génère un sentiment d'infériorité et peuvent affecter leurs cœurs et les esprits d'une façon peu de chances d'être annulée.

  9. Comptez le nombre de mots, et de comparer le nombre total de mots dans les deux documents. Le nombre total de mots pour Brown v. Board of Education est de 109, et le nombre total de mot pour Plessy v. Ferguson est 123. Ainsi Plessy v. Ferguson est 12,84% plus grand que Brown v. Board of Education.

  10. Dernière, compter le nombre de phrases.

Conseils & Avertissements

  • Références
  • Neuman, W.L. méthodes (2003) de recherche sociale (5e éd.). Upper Saddle River, NH: Prentice Hall.Seale, C. (2004). Recherche sur la société et la culture. Thousand Oaks, CA: Sage Publications
» » » » Comment écrire un Document sur l'analyse du contenu