Décider sur un cours d'étude. Selon le niveau ou le type de cours d'infirmière, cela pourrait inclure la maîtrise des procédures spécifiques, la connaissance de certains aspects de l'industrie des soins de santé, ou des politiques pour éviter les problèmes de faute professionnelle. Développer une compréhension des compétences et des connaissances de vos élèves seront censés maîtriser à la fin de la classe.
Organiser le processus d'apprentissage pour votre cours. Décomposer chacune des compétences de vos élèves apprendront en sections logiques de planifier comment vous allez construire leurs connaissances. Créer une estimation de combien de temps il faudra pour enseigner chaque section et élaborer un calendrier pour votre cours. Si vos étudiants en soins infirmiers seront les mains sur les procédures apprennent, tenir compte du temps qui sera dépensé dans un laboratoire. Faire un calendrier des dates pour les étudiants à suivre tout au long du parcours.
Commencer à écrire les objectifs de cours pour votre classe de soins en utilisant l'audience, Comportement, conditions et Degré, ou la méthode ABCD. Considérer le public ou l'apprenant tout en ouvrant la langue de votre objectif. Assurez-vous qu'il est logique et facile à comprendre. Détail le comportement ou les performances que vous attendez de vos élèves. Discutez des conditions au cours placera sur les affectations. Expliquant ce type de ressources est inacceptable pour une utilisation dans un document de recherche est un exemple d'une condition. Expliquer le degré, ou les normes spécifiques par lesquels la performance des élèves seront notés ou jugé.
Inclure une section pour expliquer le programme d'apprentissage que vous avez conçu et ce que les élèves apprendront à la fin du cours. Expliquer aussi les pratiques de besoins des étudiants, y compris la participation, l'écriture détails de l'affectation, et les dates d'examen avec des détails concernant les informations que les examens porteront. Cela donne à la fois l'élève et l'instructeur des directives claires de leurs responsabilités individuelles pour un résultat positif.