Avoir un plan. Avant le début de votre premier cours, vous devriez déjà savoir ce que vous allez enseigner, comment vous allez présenter et pourquoi vos élèves sont dans votre classe. Les plans de leçon de créer une ligne directrice pour chaque réunion de classe et vous permettent de rester à la tâche. Tangentes peuvent être intéressants, mais ils sont une perte de temps de classe.
Évaluer vos élèves. Connaissant les niveaux de compétences de vos élèves vous permettra de personnaliser votre classe à leurs besoins. Le temps de classe est pour l'enseignement et l'apprentissage. Les élèves doivent être placés dans des groupes en fonction de leurs niveaux de compétence avant la première classe.
Déterminer les buts et objectifs de votre classe. Les écrire aidera à maintenir la perspective dans la salle de classe. Si vous trouvez que vous n'êtes pas atteindre vos objectifs, examiner votre style d'enseignement et vos méthodes. L'enseignement est non seulement à propos de l'évaluation des besoins de vos élèves, mais il est aussi à propos de l'auto-évaluation. Si vous trouvez que la méthode ne fonctionne pas, cesser de l'utiliser.
Créer des activités qui abordent les compétences de vos élèves veulent apprendre ou améliorer. Activités qui utilisent des compétences multiples dans le même temps sont tout aussi efficaces que seule compétence se concentre, et peuvent améliorer l'efficacité de classe.
Inclure les devoirs qui encouragent les élèves à pratiquer sur leur propre temps. Le temps de classe ne doit pas être la seule source de la pratique pour vos élèves. Devoirs sert aussi d'outil d'évaluation. Les étudiants ont la preuve tangible de leur amélioration, et vous serez en mesure d'évaluer vos méthodes d'enseignement.
Rendez-vous disponible pour les étudiants. Un compte de courriel distinct seulement pour des questions liées à la classe est un excellent moyen de communiquer avec vos élèves et le maintien d'une distance qui encourage les élèves à chercher leurs propres solutions. Encouragez vos élèves à communiquer les uns avec les autres, aussi.
Envisager de nombreuses sources différentes au moment de choisir les matériaux de présenter à votre classe. L'utilisation répétée des mêmes exemples réduit leur efficacité.
Faire preuve de professionnalisme. L'enseignement peut être amusant, mais ne jamais oublier que vous êtes dans la salle de classe pour une raison.