Ecrire une courte introduction qui raconte preneurs d'essai qu'ils doivent répondre aux questions à choix multiples au meilleur de leurs capacités. Expliquez que les réponses sont notées dans l'espoir d'identifier la profession dans laquelle les personnes testées sont plus susceptibles d'utiliser leurs talents naturels. Conseiller preneurs d'essai de choisir rapidement la meilleure réponse qui vient en premier à l'esprit sans peser les questions pour un temps trop long.
Préparer un deuxième paragraphe d'introduction expliquant comment le test est classé. Expliquez que les preneurs d'essai va apprendre quelle profession est bon pour eux.
Préparer au moins 15 questions à choix multiples. Ecrire directions instruisant preneurs d'essai pour fournir une seule réponse à chaque question.
Donnez une question demandant preneurs d'essai pour évaluer leur capacité à prendre des décisions objectivement, sans impliquer leurs sentiments. Demandez si ils préfèrent "laisser les options ouvertes" en venant à une décision ou si elles ont besoin d'avoir des réponses définitives aux questions.
Demander si les personnes testées sont capables de travailler dans un système existant. Par exemple, certaines personnes se contentent de travailler avec les procédures établies tandis que d'autres préfèrent développer leur propre.
Vous avez des questions qui évaluent l'aptitude à la pensée logique et analytique. Renseignez-vous sur les tendances à sympathiser avec les autres et de penser à un niveau personnel.
Créer des questions qui évaluent si les individus sont "pratique" travailleurs ou "idée" personnes. Renseignez-vous sur les préférences pour travailler indépendamment ou en équipe.
Notez vos questions demandant si les personnes testées concentrer sur les détails ou le résultat final à l'approche de nouvelles tâches. Leur permettre de choisir entre les réponses qui les identifient comme strictement, partiellement ou jamais le souci du détail.
Demandez-lui comment se comportent les participants dans les milieux sociaux. Par exemple, alors que certaines personnes apprécient l'écoute de ce qui se passe autour d'eux, d'autres se contentent de regarder. Certaines personnes ont besoin de faire les deux.
La question des préférences d'apprentissage des preneurs d'essai. Par exemple, certaines personnes apprennent mieux avec des diagrammes et des expériences. D'autres se débrouillent avec la simple lecture d'un texte. Demandent également si les personnes testées toujours, parfois ou jamais consulter les instructions avant de commencer une nouvelle tâche.
Poser quelques questions sur l'aptitude à parler. Demandez-vous si la parole en public est évité, enduré ou évitée. Demandez-lui si les personnes testées sont compétents lorsqu'ils ont à exprimer des pensées complexes séquentiellement. Demander si elles sont en mesure de donner d'autres personnes des instructions claires pour l'exécution des tâches.
Projet de questions qui évaluent la capacité de mathématiques. Demandez-lui si les personnes testées trouvent qu'il est facile ou difficile de calculer le nombre dans leur tête.
Ont preneurs d'essai évaluer si il est facile, difficile ou une lutte complète de visualiser objectifs, puis de les reproduire dans les conceptions artistiques. Apporter des réponses aiguillonner leur capacité à accepter des situations comme est ou si ils se sentent obligés de remettre en question le statu quo et de recommander d'autres situations.