Comment enseigner Bases comptables

Enseignement bases de la comptabilité peut être un défi. Les étudiants ne sont pas familiers avec les concepts de base et ils peuvent se confondre avec la terminologie et le vocabulaire comptable. Beaucoup d'étudiants pensent que si ils le font bien en mathématiques, ils font bien dans la comptabilité et de nombreuses fois qui est pas le cas.

Instructions

  1. Passer beaucoup de temps dans les définitions et la terminologie. vocabulaire comptable peut être très déroutant puisque les mêmes mots sont utilisés pour des choses différentes au sein de la comptabilité et à l'extérieur. Les exemples typiques sont "débits" et "crédits." Ces mots signifient deux choses en comptabilité (types de comptes et les augmentations / diminutions) et quelque chose de totalement différent dans la vie ordinaire. Donner aux élèves des quiz sur la terminologie seul pour vérifier qu'ils obtiennent. Chaque classe pourrait commencer par un quiz sur la terminologie de la classe avant.




  2. Utilisez des exemples autant que vous le pouvez. Chaque nouveau concept devrait être suivi par un exemple. Si vous êtes couvrant les écritures de journal, de leur donner des exemples d'écritures de journal et ce qu'ils font. Vous pouvez utiliser la traditionnelle "T" comptes pour illustrer les concepts aux élèves débutants. Un"T" compte est une aide visuelle montrant un compte sous la forme d'une grande lettre "T" avec des débits dans le côté gauche et les crédits dans le côté droit. Ne pas seulement parler de la comptabilité, l'illustrer.




  3. Utilisez des moyens mnémotechniques et donner des conseils aux étudiants sur la façon de mémoriser les types et les rapports de compte. La plupart des manuels ne proposent pas de conseils utiles pour la mémorisation. Par exemple, un bilan pourrait être "ALOE" l'usine, résumant la formule de l'actif = passif + capitaux propres propriétaires bilan. Un autre mnémonique serait l'expression, "gauche; Pilotes main À tort crash" d'amener les élèves à mémoriser ce côté gauche d'un bilan est lié à débiter (dr) et le côté droit est lié au crédit (cr).

  4. "Ancre" vos élèves est un concept qu'ils peuvent utiliser immédiatement. Vous pourriez souligner que si l'argent est un compte de débit et est augmentée par des débits, qui prend soin d'au moins un côté de nombreuses entrées de journal. Focus sur les transactions en espèces d'abord et de réfléchir à des problèmes en posant des questions au sujet de l'argent. Si l'argent est impliqué parce que des mots tels que "payé" ou "les fonds reçus," puis l'entrée de journal impliquera trésorerie et qui pourraient être résolus en premier lieu, rendre plus simple et plus facile.

Conseils & Avertissements

  • Ajouter des ressources en ligne pour votre enseignement. Il ya beaucoup de ressources en ligne pour aider un étudiant perplexe.
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