L'enseignement des compétences organisationnelles joue un rôle important dans la réussite d'un élève. Souvent, les élèves à comprendre le matériel couvert en classe et sont intelligents, mais manquant ou affectations incomplètes mal leurs moyennes. Montrer aux élèves comment une affectation change la note peut avoir un impact sur leurs perspectives, mais en utilisant des outils d'organisation et la pratique quotidienne fait une différence dans leur avenir. Les élèves ayant de bonnes compétences organisationnelles trouvent plus facile d'étudier et de missions complètes.
Mettre en place des liants. Aider les élèves organisent un liant à utiliser dans la salle de classe et comme un outil d'organisation. Établir une section pour les devoirs, le travail en classe et des choses à emporter à la maison. Séparer chaque classe avec une couleur différente afin que les élèves peuvent naviguer rapidement dans le liant. Mettre l'accent sur l'importance du liant et de son utilisation quotidienne pendant les quelques premières semaines. Fournir aux élèves quelques minutes chaque semaine pour maintenir leurs liants. Invitez les élèves qui ont du mal avec l'organisation de déjeuner avec vous une fois par mois et les aider à maintenir leurs liants.
Établir l'utilisation des planificateurs. Modèle pour les étudiants la façon de maintenir un planificateur. Commencez par les élèves écrivent dates importantes sur leur planificateur comme jour de la photo, la semaine des examens et de jours du début du licenciement. Fournir aux élèves quelques minutes à la fin de chaque période de classe d'écrire les devoirs et toutes les autres responsabilités. Vérifiez planificateurs d'étudiants pour quelques semaines ou de céder un copain pour vérifier planificateurs chaque jour. Effectuer des vérifications aléatoires de planificateur, récompensant ceux qui gardent leurs planificateurs à jour.
Fournir les dates des tests et des projets pour les étudiants à l'avance. Enseigner aux élèves l'importance d'étudier à l'avance pour un test et pas seulement bachotage la veille. Informer les élèves une semaine avant un test, leur demandant d'écrire dans leur planificateur dans une couleur différente comme le violet ou vert. Couleurs aident mots se détachent. Aider les élèves à créer une liste de points pour terminer un projet et une date d'achèvement proposée pour chaque article. Cela aide les élèves travaillent sur des projets en morceaux et d'éviter de dernière minute chaos.
Trouver un endroit pour faire leurs devoirs. Travailler dans un bureau ou une table est souvent nécessaire dans une salle de classe. Fin des devoirs peut être un environnement complètement différent. Encourager les élèves à trouver un endroit tranquille sans distractions comme la télévision, la radio ou les frères et sœurs. Stock de la zone avec des fournitures telles que des stylos, des crayons et du papier. Aller à cet endroit chaque jour pour faire leurs devoirs. Demander aux étudiants de rédiger un court paragraphe au début de l'année pour en apprendre davantage sur leurs habitudes de devoirs de sorte que vous pouvez les aider à réorganiser le cas échéant.
Modéliser votre organisation pour les étudiants. Fournir aux élèves des exemples tels que votre planificateur de leçon ou le calendrier scolaire. Partager avec eux des conseils que vous avez trouvé utile. Dites-leur comment en tant que professeur, vous devez remplir vos plans de leçon à l'avance de la leçon afin que vous sachiez ce qui est nécessaire et peut se préparer. Comparer préparer une leçon à l'étude pour un test, et de comparer la leçon à l'épreuve. Modélisation de bonnes compétences organisationnelles devraient se produire tout au long de l'année.