Collégiens aiment mains sur l'apprentissage et les environnements urbains sont en proie à des idées de projets. En commençant par la fin à l'esprit est une considération importante lors de la conception d'un projet, parce que quand vous savez où vous voulez que vos enfants finissent, vous aurez une idée de par où commencer. Développement d'un but définissent ce que les élèves devraient être capables de faire à la suite est un bon point de départ.
des idées de projets de remue-méninges avec une équipe d'enseignants - de préférence un enseignant pour représenter chacun des quatre domaines de contenu à base comprennent les mathématiques, les sciences, les études sociales et les arts du langage. Écrivez les idées sur une carte sémantique.
des idées de projets de remue-méninges avec les élèves concernés. Ecrire ces idées sur une carte sémantique.
Combinez enseignants et des étudiants des idées sur une carte sémantique. Condenser toutes les idées en trois idées de projets que les étudiants peuvent voter.
Demander aux élèves de voter sur l'un des trois idées de projets. L'idée avec le plus de votes deviendra le projet.
Développer trois objectifs du projet en collaboration avec l'équipe des enseignants, compte tenu de ce qu'ils veulent que les élèves savent et être capable de faire à la suite du projet de ville. Partager ces idées avec les étudiants.
Demander aux élèves de développer un ou deux objectifs individuels sur la base des objectifs du projet. Par exemple, si l'objectif du projet est pour les étudiants de se renseigner sur la valeur du service de la communauté, l'objectif de l'étudiant pourrait être de savoir quel genre de service à la communauté est le meilleur pour sa communauté.
Élaborer un plan de sécurité. Si le projet implique une visite de terrain. organiser un chaperon pour superviser quatre à cinq élèves, prendre les présences à intervalles réguliers en utilisant des listes de présence. Un formulaire d'autorisation signé sera nécessaire pour les excursions, rester après l'école, ou en utilisant des moyens de transport alternatifs, comme le covoiturage ou l'équitation sur un autre bus.