Revoir le programme de la classe et les critères de classement pour avoir une idée de la façon dont votre professeur évaluera votre travail à la fin du semestre. Savoir comment votre professeur pense vous aidera à rédiger votre évaluation. Cours d'anglais ont tendance à évaluer les compétences d'écriture tels que la grammaire, la syntaxe, l'écriture d'instructions de thèse et de faire une argumentation cohérente. Cours d'anglais plus spécifiques, comme l'écriture créative, tendance à évaluer votre capacité à créer un personnage et l'intrigue dans des histoires courtes. Autres cours d'anglais, tels que Shakespeare, permettra de mesurer votre capacité à présenter une analyse critique de la matière. Adaptez votre auto-évaluation pour les objectifs spécifiques de la classe.
Rédigez une liste de cinq à 10 questions d'évaluation. Ils devraient refléter la mission de cours. Par exemple, si votre professeur d'anglais veut que vous comprenez comment écrire un document de recherche, rédiger des questions qui portent sur les différents aspects d'un document de recherche. Vous pourriez écrire une question qui porte sur la clarté et la sophistication de votre énoncé de la thèse, un autre qui traite de l'organisation de vos paragraphes du corps et phrase le sujet, et un autre qui évalue la qualité de votre conclusion. Ecrivez vos réponses ou vous donner une note de A, B, C, D ou F. Si vous vous donnez une note par lettre, assurez-vous d'ajouter quelques lignes de description. Ces lignes de description vous aideront à déclencher votre mémoire lorsque vous revenez en arrière et de revoir l'auto-évaluation.
Évaluer votre présence / rapidité. Déterminez si vous venez à la classe régulière ou de manquer de nombreuses classes, et si vous arrivez à l'heure en classe ou souvent arrivez en retard. Donnez votre auto un A, B, C, D ou F.
Évaluer votre préparation pour la classe. Préparation de classe peut impliquer des choses comme mettre les textes de cours en classe les jours que vous serez en discuter et de préparer pour la classe en faisant la lecture à l'avance et qui terminent leurs devoirs. Donnez votre auto un A, B, C, D ou F.
Évaluez votre participation au travail de groupe et les projets d'ateliers. Considérez comment vous contribuez efficacement au travail de groupe, la façon dont vous aidez votre groupe à compléter ses tâches et dans quelle mesure vous permettre et d'encourager d'autres membres du groupe à contribuer. Considérez aussi comment vous participez à des projets d'ateliers - lire les papiers de vos camarades attentivement, de faire des commentaires réfléchis et constructifs et ainsi de suite. Donnez votre auto un A, B, C, D ou F. Dans une classe d'anglais, ateliers projets ont souvent lieu. Il est important que votre évaluation du travail de groupe et les projets d'ateliers est pertinent pour le matériau en cours de discussion. Par exemple, en disant simplement que vous pensez que le papier de votre homologue est "bon" est pas une rétroaction constructive. La participation de groupe efficace se produit lorsque vous pouvez fournir une variété de commentaires pour vos pairs. Considérez les aspects positifs de l'article de votre pairs et offrir quelques idées d'amélioration. Qu'est-ce que vous donnez à vos pairs dans un atelier, vous aurez retour de leur part.
Évaluez votre participation à de grands débats en classe. Cours d'anglais comptent souvent sur la discussion spontanée du texte ou projet du document de l'élève. Cet aspect de la participation peut impliquer plusieurs choses, y compris de répondre aux questions posées par l'enseignant ou par d'autres élèves, donner votre avis et / ou de répondre aux pensées des autres, les connexions à des lectures et / ou à des concepts de cours importantes, faciliter la discussion en faisant commentaires pertinents, poser des questions importantes, qui encouragent les autres à participer, permettant à d'autres de parler, et / ou ne portant pas sur des conversations privées quand quelqu'un essaie de parler pendant la discussion en classe. Donnez votre auto un A, B, C, D ou F.
Évaluez votre participation globale dans votre classe d'anglais. Que faites-vous efficacement pour contribuer à la classe? Que pourriez-vous faire pour améliorer la participation de la classe - les vôtres et ceux de vos camarades de classe? Que pourrait faire l'instructeur vous aider à maintenir et / ou améliorer votre participation dans la classe? Écrire quelques phrases pour répondre à cette question.
Partager avec votre auto-évaluation avec votre professeur ou les autres élèves de rétroaction.