Regardez faits de performance. Rechercher sur tout le travail et les réalisations de l'employé. Notez les réalisations, les tâches et les situations liées à l'adaptabilité. Par exemple, un employé qui travaille dans un département de technologie et est demandé de faire une mission qui est sans rapport, mais facilement accompli doit se sentir à l'aise d'effectuer cette tâche. Si l'employé devient inquiet ou est incapable de terminer le travail, il est un signe de difficultés d'adaptation. Un manque d'adaptabilité doit être appliquée à l'employé que si la tâche a été l'un l'employé était capable d'accomplir, et non pas si le travail exige la maîtrise dans un champ distinct. Remarque dans les exemples d'examen de la capacité de l'employé d'adapter ou non adapter aux situations.
Regardez attitude quand l'adaptabilité est nécessaire. Les employés qui sont stressés, haute cordées ou qui ont une attitude négative lorsque l'on travaille dans un domaine sans rapport avec leur travail spécifique ne sont pas adaptables, tandis que les employés qui ont une attitude positive et essayer de faire le travail sont adaptables.
Ecrire l'examen. Fonder l'examen sur des faits et des exemples. Chaque fois indiquant un négatif, le sauvegarder avec un exemple. Si l'employé est adaptable, donner des exemples qui montrent qu'il. Par exemple, un employé qui a traité une demande soudaine d'un employeur, client ou un collègue qui était sans rapport avec la description de travail rapidement et sans plainte est bien adapté à la situation. Les employés qui manipulent les situations d'urgence, comme un incendie, sans paniquer et à l'organisation, comme l'obtention d'autres hors de l'immeuble ou d'éteindre le feu avant qu'il ne soit assez grand pour se propager, sont très adaptables.
Évitez d'utiliser des déclarations ou des mots polarisation. Ne pas mettre le mot "attitude" dans une revue. Lorsque le problème est un "attitude" lorsque la capacité d'adaptation est nécessaire, au lieu d'écrire que le particulier n'a pas rempli adéquatement la tâche ou ils ont exprimé des plaintes qui étaient déraisonnables. Evitez également les déclarations qui sont facilement mal compris. Toujours utiliser des exemples de situations spécifiques et tangibles qui prouvent les commentaires plutôt qu'une simple déclaration.
Lire l'avis une seconde fois avant de le soumettre. Vérifiez que les exemples prouvent l'examen positif ou négatif, que l'examen est impartiale et qu'il n'y a pas d'erreurs grammaticalement.